从小学到初中,语文学习的变化导致学生出现断崖式分差现象。

由老师教授式学习转变为自主积累式学习,对学生的自主学习能力、学习方法提出更高要求;

学生在大量识记积累的同时要兼顾训练综合运用能力。

文言文篇幅长,要求理解翻译重点词句,分析文章主旨,把握突出写作特点;

古诗词由小学阶段的背诵为主转变为中学阶段的背诵、分析鉴赏为主,对古文阅读能力提出更高要求。

以名家经典散文学习为主,阅读难度较大,学生欠缺整体把握和分析文章的能力。

依然用小学生的思维看待问题,作文素材和立意稍显幼稚;

不能灵活运用写作方法,以至于出现刻画人物不够典型、叙事条理不清晰,中心不够突出等问题。

卓越语文为七年级孩子提供科学语文学习方案

七年级乐学寒春大纲

学期 讲次 课题 学习目标
寒假 第1讲 【阅读】平淡自然,饶有趣味
【知识习得】

※ 专题学习汪曾祺、萧红、贾平凹等名家名篇,积累文学知识,培养学生的语文素养,巩固并运用品析语言、鉴赏手法等阅读方法,理解文章内涵。

※ 作文方面,通过“以小见大”和“起承转合”的手法,使文章叙事清晰,丰满流畅,主旨升华。

【思维训练】

培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读经典作品《菜根谭》和《格言联盟》,学习了解古文关于“修省” “应酬” “评议” “闲适” “概论” “处事” “接物” “存养” “持躬”等方面的格言,感悟和品鉴感受中国传统文化的魅力。

第2讲 【阅读】清新婉丽,独抒性灵
第3讲 【写作】一叶知秋,以小见大
第4讲 【文言文】教诲有道,资于今朝
第5讲 【阅读】孩童世界,直率自然
第6讲 【写作】构思先行,叙事清晰
第7讲 【古诗】叙述说情,民间生活
第8讲 【基础】夯实基础,志在必得
第9讲 【诊断】语言得体,谦敬适宜
第10讲 【复习】试卷讲评,学业总结
春季 第1讲 【阅读】寻常如苔,真挚动人
【知识习得】

※ 通过主题阅读学习,从内容分析、语言表达等多方面深入理解文本,掌握对应的阅读方法,探究作品传递的思想内核。

※ 理解并掌握写作框架和内容选材的要点,培养联想和想象的能力,注重情感表达,升华文章主旨。

【思维训练】

重点培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读传统文化素材,了解古代天文星辰计时、对联等相关常识,感受中国传统文化的魅力。

第2讲 【写作】巧设波澜,雕刻亲情
第3讲 【文言文】修身明理,治学处世
第4讲 【阅读】赤子之心,家国情怀
第5讲 【阅读】历史之光,观照现实
第6讲 【诊断】期中诊断
第7讲 【写作】融情于事,深情表达
第8讲 【阅读】生活现象,观察研究
第9讲 【阅读】科技前沿,弄潮逐浪
第10讲 【文言文】仁义礼智,高洁人格
第11讲 【写作】放飞想象,穿越时光
第12讲 【阅读】感受生命,体现价值
第13讲 【写作】作文评改,更上层楼
第14讲 【诊断】诗文复习,学业诊断
第15讲 【复习】期末复习,学业总结
第16讲 【复习】期末复习,真题实战

七年级励学寒春大纲

学期 讲次 课题 学习目标
寒假 第1讲 【阅读】平淡闲适,悠远流长
【知识习得】

※ 专题学习汪曾祺、萧红、贾平凹等名家名篇,积累文学知识,培养学生的语文素养,巩固并运用品析语言、鉴赏手法等阅读方法,理解文章内涵。

※ 作文方面,通过“以小见大”和“起承转合”的手法,使文章叙事清晰,丰满流畅,主旨升华。

【思维训练】

培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读经典作品《菜根谭》和《格言联盟》,学习了解古文关于“修省” “应酬” “评议” “闲适” “概论” “处事” “接物” “存养” “持躬”等方面的格言,感悟和品鉴感受中国传统文化的魅力。

第2讲 【阅读】小物寓情,寄托深远
第3讲 【写作】以小见大,见微知著
第4讲 【文言文】臣子之节,资于治道
第5讲 【阅读】独特视角,诗化自然
第6讲 【写作】叙事清晰,细节饱满
第7讲 【古诗】叙事抒情,百姓疾苦
第8讲 【基础】夯实基础,志在必得
第9讲 【诊断】表达准确,敬谦得体
第10讲 【复习】试卷讲评,学业总结
春季 第1讲 【阅读】俗世凡人,情真意切
【知识习得】

※ 通过主题阅读学习,从内容分析、语言表达等多方面深入理解文本,掌握对应的阅读方法,探究作品传递的思想内核。

※ 理解并掌握写作框架和内容选材的要点,培养联想和想象的能力,注重情感表达,升华文章主旨。

【思维训练】

重点培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读传统文化素材,了解古代天文星辰计时、对联等相关常识,感受中国传统文化的魅力。

第2讲 【写作】巧设悬念,雕刻亲情
第3讲 【文言文】修身明理,齐家治国
第4讲 【阅读】家国情怀,热泪盈眶
第5讲 【阅读】历史新编,观照现实
第6讲 【诊断】期中诊断
第7讲 【写作】融情于事,事迁情动
第8讲 【阅读】生活现象,细心观察
第9讲 【阅读】科技生活,时代发展
第10讲 【文言文】仁义礼智,功载史册
第11讲 【写作】发挥联想,穿越时光
第12讲 【阅读】体悟生命,深化情感
第13讲 【写作】千锤百炼,作文升格
第14讲 【诊断】诗文复习,学业诊断
第15讲 【复习】期末复习,学业总结
第16讲 【复习】期末复习,真题实战

七年级博学寒春大纲

学期 讲次 课题 学习目标
寒假 第1讲 【阅读】平静旷达,耐人寻味
【知识习得】

※ 专题学习汪曾祺、萧红、贾平凹等名家名篇,积累文学知识,培养学生的语文素养,巩固并运用品析语言、鉴赏手法等阅读方法,理解文章内涵。

※ 作文方面,通过“以小见大”和“起承转合”的手法,使文章叙事清晰,丰满流畅,主旨升华。

【思维训练】

培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读经典作品《菜根谭》和《格言联盟》,学习了解古文关于“修省” “应酬” “评议” “闲适” “概论” “处事” “接物” “存养” “持躬”等方面的格言,感悟和品鉴感受中国传统文化的魅力。

第2讲 【阅读】万物含情,寄托深远
第3讲 【写作】寄情于物,怀而幽发
第4讲 【文言文】明辨是非,为君之道
第5讲 【阅读】童心关照,诗化自然
第6讲 【写作】叙事清晰,情节流畅
第7讲 【古诗】缘事而发,以观风俗
第8讲 【诊断】温文尔雅,敬谦得体
第9讲 【复习】试卷讲评,学业总结
春季 第1讲 【阅读】俗世凡人,重情重义
【知识习得】

※ 通过主题阅读学习,从内容分析、语言表达等多方面深入理解文本,掌握对应的阅读方法,探究作品传递的思想内核。

※ 理解并掌握写作框架和内容选材的要点,培养联想和想象的能力,注重情感表达,升华文章主旨。

【思维训练】

重点培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读传统文化素材,了解古代天文星辰计时、对联等相关常识,感受中国传统文化的魅力。

第2讲 【写作】结局反转,深化情感
第3讲 【文言文】学习修身,明理治国
第4讲 【阅读】家国情怀,休戚与共
第5讲 【阅读】历史解构,观照现实
第6讲 【诊断】期中诊断
第7讲 【写作】叙评结合,深度表达
第8讲 【阅读】万千现象,观察探究
第9讲 【阅读】拥抱科技,科学生活
第10讲 【文言文】仁义礼智,君王之道
第11讲 【写作】遐想时光,悠远超越
第12讲 【写作】反复推敲,笔歌墨舞
第13讲 【阅读】体悟精神,生命成长
第14讲 【诊断】诗文复习,学业诊断
第15讲 【复习】期末复习,学业总结
第15讲 【复习】期末复习,真题实战
预约试听
学习要求
课程特色
学习方案
课程大纲

从小学到初中,语文学习的变化导致学生出现断崖式分差现象。

由老师教授式学习转变为自主积累式学习,对学生的自主学习能力、学习方法提出更高要求;

学生在大量识记积累的同时要兼顾训练综合运用能力。

文言文篇幅长,要求理解翻译重点词句,分析文章主旨,把握突出写作特点;

古诗词由小学阶段的背诵为主转变为中学阶段的背诵、分析鉴赏为主,对古文阅读能力提出更高要求。

以名家经典散文学习为主,阅读难度较大,学生欠缺整体把握和分析文章的能力。

依然用小学生的思维看待问题,作文素材和立意稍显幼稚;

不能灵活运用写作方法,以至于出现刻画人物不够典型、叙事条理不清晰,中心不够突出等问题。

七年级下册语文统编教材对孩子的学习要求

卓越语文为七年级孩子提供科学语文学习方案

七年级乐学寒春大纲

学期 课题 学习目标
寒假 【阅读】平淡自然,饶有趣味
【知识习得】

※ 专题学习汪曾祺、萧红、贾平凹等名家名篇,积累文学知识,培养学生的语文素养,巩固并运用品析语言、鉴赏手法等阅读方法,理解文章内涵。

※ 作文方面,通过“以小见大”和“起承转合”的手法,使文章叙事清晰,丰满流畅,主旨升华。

【思维训练】

培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读经典作品《菜根谭》和《格言联盟》,学习了解古文关于“修省” “应酬” “评议” “闲适” “概论” “处事” “接物” “存养” “持躬”等方面的格言,感悟和品鉴感受中国传统文化的魅力。

【阅读】清新婉丽,独抒性灵
【写作】一叶知秋,以小见大
【文言文】教诲有道,资于今朝
【阅读】孩童世界,直率自然
【写作】构思先行,叙事清晰
【古诗】叙述说情,民间生活
【基础】夯实基础,志在必得
【诊断】语言得体,谦敬适宜
【复习】试卷讲评,学业总结
春季 【阅读】寻常如苔,真挚动人
【知识习得】

※ 通过主题阅读学习,从内容分析、语言表达等多方面深入理解文本,掌握对应的阅读方法,探究作品传递的思想内核。

※ 理解并掌握写作框架和内容选材的要点,培养联想和想象的能力,注重情感表达,升华文章主旨。

【思维训练】

重点培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读传统文化素材,了解古代天文星辰计时、对联等相关常识,感受中国传统文化的魅力。

【写作】巧设波澜,雕刻亲情
【文言文】修身明理,治学处世
【阅读】赤子之心,家国情怀
【阅读】历史之光,观照现实
【诊断】期中诊断
【写作】融情于事,深情表达
【阅读】生活现象,观察研究
【阅读】科技前沿,弄潮逐浪
【文言文】仁义礼智,高洁人格
【写作】放飞想象,穿越时光
【阅读】感受生命,体现价值
【写作】作文评改,更上层楼
【诊断】诗文复习,学业诊断
【复习】期末复习,学业总结
【复习】期末复习,真题实战

七年级励学寒春大纲

学期 课题 学习目标
寒假 【阅读】平淡闲适,悠远流长
【知识习得】

※ 专题学习汪曾祺、萧红、贾平凹等名家名篇,积累文学知识,培养学生的语文素养,巩固并运用品析语言、鉴赏手法等阅读方法,理解文章内涵。

※ 作文方面,通过“以小见大”和“起承转合”的手法,使文章叙事清晰,丰满流畅,主旨升华。

【思维训练】

培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读经典作品《菜根谭》和《格言联盟》,学习了解古文关于“修省” “应酬” “评议” “闲适” “概论” “处事” “接物” “存养” “持躬”等方面的格言,感悟和品鉴感受中国传统文化的魅力。

【阅读】小物寓情,寄托深远
【写作】以小见大,见微知著
【文言文】臣子之节,资于治道
【阅读】独特视角,诗化自然
【写作】叙事清晰,细节饱满
【古诗】叙事抒情,百姓疾苦
【基础】夯实基础,志在必得
【诊断】表达准确,敬谦得体
【复习】试卷讲评,学业总结
春季 【阅读】俗世凡人,情真意切
【知识习得】

※ 通过主题阅读学习,从内容分析、语言表达等多方面深入理解文本,掌握对应的阅读方法,探究作品传递的思想内核。

※ 理解并掌握写作框架和内容选材的要点,培养联想和想象的能力,注重情感表达,升华文章主旨。

【思维训练】

重点培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读传统文化素材,了解古代天文星辰计时、对联等相关常识,感受中国传统文化的魅力。

【写作】巧设悬念,雕刻亲情
【文言文】修身明理,齐家治国
【阅读】家国情怀,热泪盈眶
【阅读】历史新编,观照现实
【诊断】期中诊断
【写作】融情于事,事迁情动
【阅读】生活现象,细心观察
【阅读】科技生活,时代发展
【文言文】仁义礼智,功载史册
【写作】发挥联想,穿越时光
【阅读】体悟生命,深化情感
【写作】千锤百炼,作文升格
【诊断】诗文复习,学业诊断
【复习】期末复习,学业总结
【复习】期末复习,真题实战

七年级博学寒春大纲

学期 课题 学习目标
寒假 【阅读】平静旷达,耐人寻味
【知识习得】

※ 专题学习汪曾祺、萧红、贾平凹等名家名篇,积累文学知识,培养学生的语文素养,巩固并运用品析语言、鉴赏手法等阅读方法,理解文章内涵。

※ 作文方面,通过“以小见大”和“起承转合”的手法,使文章叙事清晰,丰满流畅,主旨升华。

【思维训练】

培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读经典作品《菜根谭》和《格言联盟》,学习了解古文关于“修省” “应酬” “评议” “闲适” “概论” “处事” “接物” “存养” “持躬”等方面的格言,感悟和品鉴感受中国传统文化的魅力。

【阅读】万物含情,寄托深远
【写作】寄情于物,怀而幽发
【文言文】明辨是非,为君之道
【阅读】童心关照,诗化自然
【写作】叙事清晰,情节流畅
【古诗】缘事而发,以观风俗
【基础】夯实基础,志在必得
【诊断】温文尔雅,敬谦得体
【复习】试卷讲评,学业总结
春季 【阅读】俗世凡人,重情重义
【知识习得】

※ 通过主题阅读学习,从内容分析、语言表达等多方面深入理解文本,掌握对应的阅读方法,探究作品传递的思想内核。

※ 理解并掌握写作框架和内容选材的要点,培养联想和想象的能力,注重情感表达,升华文章主旨。

【思维训练】

重点培养学生的概括能力、理解能力、分析能力、综合能力。

【文化传承】

阅读传统文化素材,了解古代天文星辰计时、对联等相关常识,感受中国传统文化的魅力。

【写作】结局反转,深化情感
【文言文】学习修身,明理治国
【阅读】家国情怀,休戚与共
【阅读】历史解构,观照现实
【诊断】期中诊断
【写作】叙评结合,深度表达
【阅读】万千现象,观察探究
【阅读】拥抱科技,科学生活
【文言文】仁义礼智,君王之道
【写作】遐想时光,悠远超越
【写作】反复推敲,笔歌墨舞
【阅读】体悟精神,生命成长
【诊断】诗文复习,学业诊断
【复习】期末复习,学业总结
【复习】期末复习,真题实战

上课时间

89期(寒假班)开课时间

小学1年级至初三(12讲)

1月18日-20日、2月3日-14日

90期(春季班)开课时间

小学1年级至初二

2月21、22、23日开课,每周1讲,共16讲(其中节假日休息安排,另见校区通知)

上课时间&报名优惠

89期(寒假班)开课时间

小学1年级至初三(12讲)

1月18日-20日、2月3日-14日

90期(春季班)开课时间

小学1年级至初二

2月21、22、23日开课,每周1讲,共16讲(其中节假日休息安排,另见校区通知)

网报优惠

一、寒、春连报并且单期报读两科或以上,11月9日-11月30日报读每科减200元;12月1日-12月31日报读每科减100元

二、寒假三年级正价报一科赠送一科(赠送科目需收教材费99元)。

三、旧带新优惠:旧生带新生报读课程,新旧生各减100元。

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