专注力差,影响学习效率

孩子本身有好动爱玩的特性,无法长时间集中注意力在学习上,影响了对知识吸收的效果。

畏难情绪重,害怕思考

一遇到没见过的题目马上向他人求助,不愿意自己思考,不会举一反三。

不良学习习惯,影响学习效果

孩子学习习惯五花八门,不良学习习惯如果没有得到及时的纠正,会给学习造成负面的影响。孩子在这个阶段,从学习内容到学习习惯、人际关系、时间规划等都已经经历了很多改变,如何让这些改变更好地适应未来的学习要求,这对孩子是一个巨大的考验,卓越数学一年级的课程着重培养孩子正确的学习习惯和科学的数理逻辑思维,利用多元化教学方式,让孩子“知其然,知其所以然”,学会学习,为高年级的加速打下坚实的基础。

全面增强数学思维品质

从思维启蒙阶段开始,针对性地对思维能力进行阶梯上升式培养,充分挖掘孩子的思维能力,全面提升孩子的数学思维品质。

年级 小班 中班 大班 1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 6年级
培养方向 探索兴趣,会观察,爱提问 满足孩子的好奇心,爱思考、爱动手、不怕困难 锻炼孩子精细动作,养成学习习惯 培养数学理解能力,激发学习兴趣 培养学习习惯,体会数学之美 能独立思考,具备分析,解决问题的能力 有良好的逻辑思维,能灵活分析问题 培养自主学习能力,完善知识储备,构建知识框架 强化综合分析、运用能力,达到融汇贯通
核心素养 数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析、数学建模

完备的课程体系

课程体系 培养目标
励学体系 灵活运用知识,形成数学思想
乐学体系 拓展校内知识,提高思维能力
学习内容 计算、计数、组合、几何和应用题等
培养能力 理解、表达、操作能力
学习内容 计算、计数、组合、几何和应用题等
培养能力 理解、表达、操作能力
暑假
1 [应用题]芯芯学比较
2 [组合] 小猫躲在哪
3 [几何] 拼图真有趣
4 [几何]走进立体国(一)
5 [计算]数学魔法(一)
6 [计算]数学魔法(二)
7 [组合]找规律达人
8 [组合]找同伴分类
9 期末复习与诊断
9 [组合]抽奖学问大
秋季
1 [应用题]用工具比较 11 [计算]怪兽和数字
2 [组合]找不着北? 12 [几何]角王争霸赛
3 [组合]有趣的骰子 13 [应用题]巧妙的移动
4 [应用题]阿呆排第几 14 期末复习与诊断
5 [计算]算式站起来(一) 15 [组合]脑筋大转弯(一)
6 期中复习与诊断
7 [计算]算式站起来(二)
8 [组合]下个是什么(一)
9 [组合]老狼几点钟
10 [组合]阿萌数图形(一)
暑假
1 [应用题]芯芯学比较
2 [几何]拼图真有趣
3 [[几何] 走进立体国(一)
4 [计算] 数学魔法(一)
5 [计算] 数学魔法(二)
6 [计算] 找规律达人
7 [计数] 抽奖学问大
8 [组合] 找同伴分类
9 期末复习与诊断
10 [组合]小猫躲在哪
秋季
1 [应用题] 用工具比较 11 [计算] 算式站起来
2 [组合] 找不着北? 12 [应用题] 巧妙的移动
3 [几何] 山岭还是山峰? 13 [组合] 老狼几点钟
4 [组合]有趣的骰子 14 期末复习与诊断
5 [应用题]阿呆排第几 15 [组合]脑筋大转弯(一)
6 期中复习与诊断
7 [计算] 怪兽和数字
8 [计算] 下个是什么(一)
9 [计数] 阿萌数图形(一)
10 [几何] 角王争霸赛
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专注力差,影响学习效率

孩子本身有好动爱玩的特性,无法长时间集中注意力在学习上,影响了对知识吸收的效果。

畏难情绪重,害怕思考

一遇到没见过的题目马上向他人求助,不愿意自己思考,不会举一反三。

专注力差,影响学习效率

孩子学习习惯五花八门,不良学习习惯如果没有得到及时的纠正,会给学习造成负面的影响。孩子在这个阶段,从学习内容到学习习惯、人际关系、时间规划等都已经经历了很多改变,如何让这些改变更好地适应未来的学习要求,这对孩子是一个巨大的考验,卓越数学一年级的课程着重培养孩子正确的学习习惯和科学的数理逻辑思维,利用多元化教学方式,让孩子“知其然,知其所以然”,学会学习,为高年级的加速打下坚实的基础。

全面增强数学思维品质

从思维启蒙阶段开始,针对性地对思维能力进行阶梯上升式培养,充分挖掘孩子的思维能力,全面提升孩子的数学思维品质。

年级 培养方向
小班 探索兴趣,会观察,爱提问
中班 满足孩子的好奇心,爱思考、爱动手、不怕困难
大班 锻炼孩子精细动作,养成学习习惯
1年级 培养数学理解能力,激发学习兴趣
2年级 培养学习习惯,体会数学之美
3年级 能独立思考,具备分析,解决问题的能力
4年级 有良好的逻辑思维,能灵活分析问题
5年级 培养自主学习能力,完善知识储备,构建知识框架
6年级 强化综合分析、运用能力,达到融汇贯通
核心素养 数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析、数学建模

完备的课程体系

课程体系 培养目标
励学体系 灵活运用知识,形成数学思想
乐学体系 拓展校内知识,提高思维能力

暑秋学习内容及能力培养

乐学体系

学习内容 计算、计数、组合、几何和应用题等
培养能力 理解、表达、操作能力

励学体系

学习内容 计算、计数、组合、几何和应用题等
培养能力 理解、表达、操作能力

乐学体系

暑假
1 [应用题]芯芯学比较
2 [组合]小猫躲哪里
3 [几何]拼图真有趣
4 [几何]走进立体国(一)
5 [计算]数学魔法(一)
6 [计算]数学魔法(二)
7 [组合]找规律达人
8 [组合]找同伴分类
9 期末复习与诊断
10 [组合]抽奖学问大
秋季
1 [应用题]用工具比较 11 [计算]怪兽和数字
2 [组合]找不着北? 12 [几何]角王争霸赛
3 [组合]有趣的骰子 13 [应用题]巧妙的移动
4 [应用题]阿呆排第几 14 期末复习与诊断
5 [计算]算式站起来(一) 15 [组合]脑筋大转弯(一)
6 期中复习与诊断
7 [计算]算式站起来(二)
8 [组合]下个是什么(一)
9 [组合]老狼几点钟
10 [组合]阿萌数图形(一)

励学体系

暑假
1 [应用题]芯芯学比较
2 [组合]小猫躲在哪
3 [几何]拼图真有趣
4 [[几何] 走进立体国(一)
5 [计算] 数学魔法(一)
6 [计算] 数学魔法(二)
7 [计算] 找规律达人
8 [组合] 找同伴分类
9 期末复习与诊断
10 [计数] 抽奖学问大
秋季
1 [应用题] 用工具比较 11 [计算] 算式站起来
2 [组合] 找不着北? 12 [应用题] 巧妙的移动
3 [几何] 山岭还是山峰? 13 [组合] 老狼几点钟
4 [组合]有趣的骰子 14 期末复习与诊断
5 [应用题]阿呆排第几 15 [组合]脑筋大转弯(一)
6 期中复习与诊断
7 [计算] 怪兽和数字
8 [计算] 下个是什么(一)
9 [计数] 阿萌数图形(一)
10 [几何] 角王争霸赛

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