四年级

培养学生的自主学习能力、抽象思维,提高学生的计算能力、理解能力、分析能力。

四年级孩子数学学习的痛点

四年级开始掉队,还能如何挽救?

数学有一个很奇怪的现象:“梯次掉队”

小学四年级有一批学生数学成绩突然掉下,初中会有一批,高中又掉一批。

那小学阶段为什么会在四年级出现这种现象呢?

总结:一二年级注重兴趣、习惯的培养,三年级开始对计算能力有更高要求,四年级开始接触更有难度的应用题,需要更高的逻辑跟应用能力,对培养学生的综合素质要求更高。

题量变多、难度增加

四年级意味着学生开始进入高年级,所学知识会同比加量加难度。

计算方面:开始学三位数乘两位数、除数是两位数的除法、四则混合运算、小数加减法。

几何板块:开始学习平行四边形、三角形、梯形认识。

应用题板块:开始学习行程三要素、平均数应用题、鸡兔同笼等。

心理特征发生改变(情感、思维)

(1)从具体形象思维向抽象思维过渡(10-11岁):

数学的逻辑思维初步建立,这个过程就像是从0-1,如果这个“1”没有讲清楚,后面再有多少个0都没有意义。

(2)情感、情绪突发期(防止行成叛逆个性)

厌学高发期(让孩子明白学习的意义)

卓越数学针对四年级孩子的解决方案

全面增强数学思维品质

从思维启蒙阶段开始,针对性地对思维能力进行阶梯上升式培养,充分挖掘孩子的思维能力,全面提升孩子的数学思维品质

年级 小班 中班 大班 1年级 2年级 3年级 4年级 5年级 6年级
培养方向 探索兴趣,会观察,爱提问 满足孩子得好奇心,爱思考、爱动手、不怕困难 锻炼孩子精细动作,养成学习习惯 培养数学理解能力,激发学习兴趣 培养学习习惯,体会数学之美 能独立思考,具备分析,解决问题得能力 有良好得逻辑思维,能灵活分析问题 培养自主学习能力,完善知识储备,构建知识框架 强化综合分析、运用能力,达到融汇贯通
核心素养 数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数学分析、数学建模

培养主动思考、探究的优秀学习习惯

学习过程中,潜移默化地培养孩子“敢于挑战未来”的优秀思考习惯,全面深化思维能力,帮助孩子更好地蓄力未来多元的学习

完备的课程体系

精细、严禁地评估孩子的学习情况,让孩子找到更适合的学习节奏

课程体系 培养目标
乐学体系 拓展校内知识,提高思维能力
励学体系 灵活运用知识,形成数学思想
博学体系 深入学科研究,激发数学潜能
勤学体系 夯实校内知识,提高学习兴趣

寒、春的学习内容及能力培养

学习能力 简便计算、小数的认识、三角形
培养能力 数感、运算能力、应用意识
学习能力 计算、几何、组合和应用题等
培养能力 计算能力、建模思维、几何构造、理解分析与运算
学习能力 计算、计数、几何和应用题等
培养能力 建模思维、几何构造、理解分析与运用
学习能力 计算、计数、几何和应用题等
培养能力 建模思维、空间想象能力、理解分析与运用

卓越数学四年级寒、春大纲

寒假大纲
1 四则运算
2 神“计”秒“算”(一)
3 神“计”秒“算”(二)
4 神“计”秒“算”(三)
5 神“计”秒“算”(四)
6 生活中的数学
7 期末诊断
春季大纲
1 四则运算(一)
2 四则运算(二)
3 简便运算(一)
4 简便运算(二)
5 简便运算(三)
6 期中诊断
7 小数的意义和性质(一)
8 小数的意义和性质(二)
9 小数的意义和性质(三)
10 三角形(一)
11 三角形(二)
12 小数的加法和减法
13 图形的运动(二)与条形统计图
14 期末诊断
15 讲评与综合练习
寒假大纲
1 【组合】殊途同归
2 【组合】步步为营
3 【数与代数】一个都不能少
4 【应用题】不变的年龄差
5 【应用题】僧多粥少
6 【空间与图形】肥小马搭高楼(二)
7 期末复习与诊断
春季大纲
1 【应用题】努力的蜗牛
2 【数与代数】四则运算
3 【组合】数字走迷宫
4 【空间与图形】面积变化
5 【数与代数】简便运算(一)
6 期中复习与诊断
7 【数与代数】简便运算(二)
8 【应用题】对应法解题
9 【应用题】托马斯来了
10 【空间与图形】三角形
11 【数与代数】等差数列(一)
12 【数与代数】等差数列(二)
13 【应用题】平均数(一)
14 期末复习与诊断
15 【组合】圈与线的碰撞(二)
寒假大纲
1 【计算】神“计”秒“算”(九)
2 【几何】底高的选取
3 【应用题】你变我也变
4 【几何】著名的毕克
5 【数字谜】圈与线的碰撞(二)
6 期末复习与诊断
7 【组合】多快好省
春季大纲
1 【计算】神“计”秒“算”(十)
2 【应用题】狡猾的狐狸(二)
3 【计数】看谁找的全
4 【应用题】年龄的奥秘(二)
5 【应用题】托马斯来了(一)
6 期中复习与诊断
7 【组合】倒霉的肥小马(一)
8 【应用题】托马斯来了(二)
9 【组合】体育比赛中的数学
10 【组合】戏狗牙
11 【组合】变了吗
12 【数字谜】虫食算(五)
13 【应用题】往返与再见
14 期末复习与诊断
15 【组合】我赢定了(一)
寒假大纲
1 【计算】多一点怎么算
2 【几何】著名的毕克
3 【应用】漂流记
4 【计数】数学家韦恩
5 【应用】黄金路程
6 【数字谜】别躺,站起来!
7 期末复习与诊断
春季大纲
1 【计数】数图形绝招
2 【应用】牛顿问题
3 【计算】数字走迷宫
4 【应用】龟兔赛跑
5 【几何】图形的大小
6 期中复习与诊断
7 【组合】倒霉的肥小马(二)
8 【应用】往返与再见
9 【计数】有序还是无序
10 【计数】谁挑剔谁先选(一)
11 【计算】瞻前顾后
12 【应用】晨跑中的数学
13 【数字谜】圈与线的碰撞(二)
14 期末复习与诊断
15 【数字谜】龟背上的甲骨文

上课时间&报名优惠

89期(寒假班)开课时间

小学1年级至初三(12讲)

1月18日-20日、2月3日-14日

90期(春季班)开课时间

小学1年级至初二

2月21、22、23日开课,每周1讲,共16讲(其中节假日休息安排,另见校区通知)

预约试听
学科痛点
学习方案
课程体系
课程大纲

培养学生的自主学习能力、抽象思维,提高学生的计算能力、理解能力、分析能力。

四年级孩子数学学习的痛点

四年级开始掉队,还能如何挽救?

数学有一个很奇怪的现象:“梯次掉队”

小学四年级有一批学生数学成绩突然掉下,初中会有一批,高中又掉一批。

那小学阶段为什么会在四年级出现这种现象呢?

总结:一二年级注重兴趣、习惯的培养,三年级开始对计算能力有更高要求,四年级开始接触更有难度的应用题,需要更高的逻辑跟应用能力,对培养学生的综合素质要求更高。

题量变多、难度增加

四年级意味着学生开始进入高年级,所学知识会同比加量加难度。

计算方面: 开始学三位数乘两位数、除数是两位数的除法、四则混合运算、小数加减法。

几何板块: 开始学习平行四边形、三角形、梯形认识。

应用题板块: 开始学习行程三要素、平均数应用题、鸡兔同笼等。

心理特征发生改变(情感、思维)

(1)从具体形象思维向抽象思维过渡(10-11岁)

数学的逻辑思维初步建立,这个过程就像是从0-1,如果这个“1”没有讲清楚,后面再有多少个0都没有意义。

(2)情感、情绪突发期(防止行成叛逆个性)

厌学高发期(让孩子明白学习的意义)

卓越数学针对四年级孩子的解决方案

全面增强数学思维品质

从思维启蒙阶段开始,针对性地对思维能力进行阶梯上升式培养,充分挖掘孩子的思维能力,全面提升孩子的数学思维品质

年级 小班 中班 大班 1年级
培养方向 探索兴趣,会观察,爱提问 满足孩子得好奇心,爱思考、爱动手、不怕困难 锻炼孩子精细动作,养成学习习惯 培养数学理解能力,激发学习兴趣
核心素养 数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数学分析、数学建模
年级 2年级 3年级 4年级 5年级 6年级
培养方向 培养学习习惯,体会数学之美 能独立思考,具备分析,解决问题得能力 有良好得逻辑思维,能灵活分析问题 培养自主学习能力,完善知识储备,构建知识框架 强化综合分析、运用能力,达到融汇贯通
核心素养 数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数学分析、数学建模
培养主动思考、探究的优秀学习习惯

学习过程中,潜移默化地培养孩子“敢于挑战未来”的优秀思考习惯,全面深化思维能力,帮助孩子更好地蓄力未来多元的学习

完备的课程体系

精细、严禁地评估孩子的学习情况,让孩子找到更适合的学习节奏

课程体系 培养目标
乐学体系 灵活运用知识,形成数学思想
励学体系 拓展校内知识,提高思维能力
博学体系 深入学科研究,激发数学潜能
勤学体系 夯实校内知识,提高学习兴趣

寒、春的学习内容及能力培养

学习能力 简便计算、小数的认识、三角形
培养能力 数感、运算能力、应用意识
学习能力 计算、几何、组合和应用题等
培养能力 计算能力、建模思维、几何构造、理解分析与运算
学习能力 计算、计数、几何和应用题等
培养能力 建模思维、几何构造、理解分析与运用
学习能力 计算、计数、几何和应用题等
培养能力 建模思维、空间想象能力、理解分析与运用

卓越数学四年级寒、春大纲

寒假大纲
1 四则运算
2 神“计”秒“算”(一)
3 神“计”秒“算”(二)
4 神“计”秒“算”(三)
5 神“计”秒“算”(四)
6 生活中的数学
7 期末诊断
春季大纲
1 四则运算(一)
2 四则运算(二)
3 简便运算(一)
4 简便运算(二)
5 简便运算(三)
6 期中诊断
7 小数的意义和性质(一)
8 小数的意义和性质(二)
9 小数的意义和性质(三)
10 三角形(一)
11 三角形(二)
12 小数的加法和减法
13 图形的运动(二)与条形统计图
14 期末诊断
15 讲评与综合练习
寒假大纲
1 【组合】殊途同归
2 【组合】步步为营
3 【数与代数】一个都不能少
4 【应用题】不变的年龄差
5 【应用题】僧多粥少
6 【空间与图形】肥小马搭高楼(二)
7 期末复习与诊断
春季大纲
1 【应用题】努力的蜗牛
2 【数与代数】四则运算
3 【组合】数字走迷宫
4 【空间与图形】面积变化
5 【数与代数】简便运算(一)
6 期中复习与诊断
7 【数与代数】简便运算(二)
8 【应用题】对应法解题
9 【应用题】托马斯来了
10 【空间与图形】三角形
11 【数与代数】等差数列(一)
12 【数与代数】等差数列(二)
13 【应用题】平均数(一)
14 期末复习与诊断
15 【组合】圈与线的碰撞(二)
寒假大纲
1 【计算】神“计”秒“算”(九)
2 【几何】底高的选取
3 【应用题】你变我也变
4 【几何】著名的毕克
5 【数字谜】圈与线的碰撞(二)
6 期末复习与诊断
7 【组合】多快好省
春季大纲
1 【计算】神“计”秒“算”(十)
2 【应用题】狡猾的狐狸(二)
3 【计数】看谁找的全
4 【应用题】年龄的奥秘(二)
5 【应用题】托马斯来了(一)
6 期中复习与诊断
7 【组合】倒霉的肥小马(一)
8 【应用题】托马斯来了(二)
9 【组合】体育比赛中的数学
10 【组合】戏狗牙
11 【组合】变了吗
12 【数字谜】虫食算(五)
13 【应用题】往返与再见
14 期末复习与诊断
15 【组合】我赢定了(一)
寒假大纲
1 【计算】多一点怎么算
2 【几何】著名的毕克
3 【应用】漂流记
4 【计数】数学家韦恩
5 【应用】黄金路程
6 【数字谜】别躺,站起来!
7 期末复习与诊断
春季大纲
1 【计数】数图形绝招
2 【应用】牛顿问题
3 【计算】数字走迷宫
4 【应用】龟兔赛跑
5 【几何】图形的大小
6 期中复习与诊断
7 【组合】倒霉的肥小马(二)
8 【应用】往返与再见
9 【计数】有序还是无序
10 【计数】谁挑剔谁先选(一)
11 【计算】瞻前顾后
12 【应用】晨跑中的数学
13 【数字谜】圈与线的碰撞(二)
14 期末复习与诊断
15 【数字谜】龟背上的甲骨文

上课时间&报名优惠

89期(寒假班)开课时间

小学1年级至初三(12讲)

1月18日-20日、2月3日-14日

90期(春季班)开课时间

小学1年级至初二

2月21、22、23日开课,每周1讲,共16讲(其中节假日休息安排,另见校区通知)

网报优惠

一、寒、春连报并且单期报读两科或以上,11月9日-11月30日报读每科减200元;12月1日-12月31日报读每科减100元

二、寒假三年级正价报一科赠送一科(赠送科目需收教材费99元)。

三、旧带新优惠:旧生带新生报读课程,新旧生各减100元。

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