卓越语文课程特色

聚焦统编

有效提升

突破重难点,拒绝盲目学习

层层递进的教学设计,强化效果

重视能力迁移,举一反三

课外积累延伸,增加语文厚度

思维训练

深度学习

善用工具分析,表达清晰

小组合作讨论,深入思考

探究式课堂,教学相长

配套完备

多元体验

文质兼美的讲义

完备的配套资料

有趣的动画和闯关游戏

线上课堂和学习干货

效果追踪

多重保障

学测结合,把关效果

个性化报告,因材施教

成长报告,深入追踪

卓越语文为四年级孩子提供科学语文学习方案

四年级是提升孩子抽象逻辑思维,为小学高年段语文学习奠定坚实基础的关键阶段

卓越语文暑秋课程,将会注重语文学习方法的指导(阅读习作),注重经典古诗的积累,让孩子们轻松自主的投入到学习当中。

四年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】自主学习第一步 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1. 掌握反复等修辞手法、基本的句式,懂得判断和运用。
2. 学习阅读的方法,如提问、评价,概括主要内容等方法。
3. 通过讲练与修改并用的方式,学会基本的写作方法(如写景、写人、写事、想象等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力、概括能力、分析能力、观察与想象能力

【文化传承体系】
通过学习《山海经》等经典,培养孩子对传统文化的兴趣,提高孩子对传统文化的理解能力。
2 【习作】推荐一个好地方
3 【阅读】几句话说清文章
4 【习作】我们家
5 【阅读】修辞王国小兄弟
6 【习作】奇妙的一天
7 【阅读】我一双火眼金睛
8 【习作】难忘的一件事
9 【阅读】主要内容这样找
10 【习作】如果……
11 【复习】温故而知新

四年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】一边批注一边读 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1.掌握基本的句式,并懂得运用。
2.学习阅读的方法:批注阅读,品析佳句,理解词语等,学会初步分析文章的复杂因果关系的方法。
3.通过全过程指导,学会基本的写作方法(如写信、扩写、写事等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力,概括能力,分析能力、推理能力、观察与想象能力。

【文化传承体系】
学习15首古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提高孩子对古诗词的理解能力。
2 【习作】学习写好一封信
3 【阅读】人物形象知多少
4 【习作】扩写扩写方法多
5 【阅读】走进文言小古文(三)
6 【复习】温故而知新
——课内复习
7 【习作】这个游戏真好玩
8 【阅读】诗中佳句耐细品
9 【阅读】间接抒情情婉转
10 【阅读】拨开云雾见因果
——文章中复杂的联系
11 【习作】那一次,好紧张
12 【阅读】先拆开后组合
——用拆合法理解词语
13 【习作】比较之中找特点
——抓住事物特点
14 【复习】条分缕析作梳理
——期末复习
15 【阅读】眼花缭乱的词语
——走进词语万花筒

四年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】学贵有疑重得法 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1. 掌握反复等修辞手法、基本的句式,懂得判断和运用。
2. 学习阅读的方法,如提问、评价,概括主要内容等方法。
3. 通过讲练与修改并用的方式,学会基本的写作方法(如写景、写人、写事、想象等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力、概括能力、分析能力、观察与想象能力

【文化传承体系】
通过学习《山海经》等经典,培养孩子对传统文化的兴趣,提高孩子对传统文化的理解能力。
2 【习作】这个地方值得去
3 【阅读】梗概寻踪觅线索
4 【习作】瞧这一家子
5 【阅读】似曾相识修辞来
6 【习作】有趣的一天
7 【阅读】作品人物任评说
8 【习作】难忘的一件事
9 【阅读】把握主要的内容
10 【习作】插上想象的翅膀
11 【复习】温故而知新

四年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】学习批注的方法 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1.掌握基本的句式,并懂得运用。
2.学习阅读的方法:批注阅读,品析佳句,理解词语等,学会初步分析文章的复杂因果关系的方法。
3.通过全过程指导,学会基本的写作方法(如写信、扩写、写事等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力,概括能力,分析能力、推理能力、观察与想象能力。

【文化传承体系】
学习15首古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提高孩子对古诗词的理解能力。
2 【习作】学习写好一封信
3 【阅读】学习把握人物形象
4 【习作】学会扩写用处大
5 【阅读】畅游文言文世界(三)
6 【复习】温故而知新
——课内复习
7 【习作】玩过的一个游戏
8 【阅读】一片冰心寄诗词
——学习浅显的诗词(二)
9 【阅读】识别抒情有方法
10 【阅读】寻找信息间联系
——找复杂的因果关系
11 【习作】难忘的紧张经历
12 【阅读】分分合合解词义
——联系上下文理解词语之词素分合法
13 【习作】比较之中找特点
——抓住人物特点
14 【复习】条分缕析作梳理
——期末复习
15 【阅读】汉语之美美几许
——感受词语的丰富性
预约试听
学习要求
课程特色
学习方案
课程大纲

四年级是培养优秀学习能力的重要时期,

孩子容易出现以下问题。

基础

知识储备量较丰富,但不会灵活运用

阅读

阅读浮于表面,进入深入准确理解文本的瓶颈期

习作

害怕动笔,内容不具体,缺情感,爱写流水账

积累

文常、国学积累较少,课外阅读量不足

卓越语文课程特色

聚焦统编

有效提升

突破重难点,拒绝盲目学习

层层递进的教学设计,强化效果

重视能力迁移,举一反三

课外积累延伸,增加语文厚度

思维训练

深度学习

善用工具分析,表达清晰

小组合作讨论,深入思考

探究式课堂,教学相长

配套完备

多元体验

文质兼美的讲义

完备的配套资料

有趣的动画和闯关游戏

线上课堂和学习干货

效果追踪

多重保障

学测结合,把关效果

个性化报告,因材施教

成长报告,深入追踪

卓越语文为四年级孩子提供科学语文学习方案

四年级是提升孩子抽象逻辑思维,为小学高年段语文学习奠定坚实基础的关键阶段

卓越语文暑秋课程,将会注重语文学习方法的指导(阅读习作),注重经典古诗的积累,让孩子们轻松自主的投入到学习当中。

四年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】自主学习第一步 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1. 掌握反复等修辞手法、基本的句式,懂得判断和运用。
2. 学习阅读的方法,如提问、评价,概括主要内容等方法。
3. 通过讲练与修改并用的方式,学会基本的写作方法(如写景、写人、写事、想象等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力、概括能力、分析能力、观察与想象能力

【文化传承体系】
通过学习《山海经》等经典,培养孩子对传统文化的兴趣,提高孩子对传统文化的理解能力。
2 【习作】推荐一个好地方
3 【阅读】几句话说清文章
4 【习作】我们家
5 【阅读】修辞王国小兄弟
6 【习作】奇妙的一天
7 【阅读】我一双火眼金睛
8 【习作】难忘的一件事
9 【阅读】主要内容这样找
10 【习作】如果……
11 【复习】温故而知新

四年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】一边批注一边读 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1.掌握基本的句式,并懂得运用。
2.学习阅读的方法:批注阅读,品析佳句,理解词语等,学会初步分析文章的复杂因果关系的方法。
3.通过全过程指导,学会基本的写作方法(如写信、扩写、写事等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力,概括能力,分析能力、推理能力、观察与想象能力。

【文化传承体系】
学习15首古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提高孩子对古诗词的理解能力。
2 【习作】学习写好一封信
3 【阅读】人物形象知多少
4 【习作】扩写扩写方法多
5 【阅读】走进文言小古文(三)
6 【复习】温故而知新
——课内复习
7 【习作】这个游戏真好玩
8 【阅读】诗中佳句耐细品
9 【阅读】间接抒情情婉转
10 【阅读】拨开云雾见因果
——文章中复杂的联系
11 【习作】那一次,好紧张
12 【阅读】先拆开后组合
——用拆合法理解词语
13 【习作】比较之中找特点
——抓住事物特点
14 【复习】条分缕析作梳理
——期末复习
15 【阅读】眼花缭乱的词语
——走进词语万花筒

四年级暑假课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】学贵有疑重得法 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1. 掌握反复等修辞手法、基本的句式,懂得判断和运用。
2. 学习阅读的方法,如提问、评价,概括主要内容等方法。
3. 通过讲练与修改并用的方式,学会基本的写作方法(如写景、写人、写事、想象等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力、概括能力、分析能力、观察与想象能力

【文化传承体系】
通过学习《山海经》等经典,培养孩子对传统文化的兴趣,提高孩子对传统文化的理解能力。
2 【习作】这个地方值得去
3 【阅读】梗概寻踪觅线索
4 【习作】瞧这一家子
5 【阅读】似曾相识修辞来
6 【习作】有趣的一天
7 【阅读】作品人物任评说
8 【习作】难忘的一件事
9 【阅读】把握主要的内容
10 【习作】插上想象的翅膀
11 【复习】温故而知新

四年级秋季课程详情

讲数 课题 学习目标
1 【阅读】学习批注的方法 阅读与习作并重,注重一课一得,方法养成

【知识习得体系】
1.掌握基本的句式,并懂得运用。
2.学习阅读的方法:批注阅读,品析佳句,理解词语等,学会初步分析文章的复杂因果关系的方法。
3.通过全过程指导,学会基本的写作方法(如写信、扩写、写事等)。

【思维训练体系】
比较能力、理解能力,概括能力,分析能力、推理能力、观察与想象能力。

【文化传承体系】
学习15首古诗词,培养孩子对古诗词的兴趣,提高孩子对古诗词的理解能力。
2 【习作】学习写好一封信
3 【阅读】学习把握人物形象
4 【习作】学会扩写用处大
5 【阅读】畅游文言文世界(三)
6 【复习】温故而知新
——课内复习
7 【习作】玩过的一个游戏
8 【阅读】一片冰心寄诗词
——学习浅显的诗词(二)
9 【阅读】识别抒情有方法
10 【阅读】寻找信息间联系
——找复杂的因果关系
11 【习作】难忘的紧张经历
12 【阅读】分分合合解词义
——联系上下文理解词语之词素分合法
13 【习作】比较之中找特点
——抓住人物特点
14 【复习】条分缕析作梳理
——期末复习
15 【阅读】汉语之美美几许
——感受词语的丰富性

上课时间

2020(暑假班)开课时间

第1段: 7月27日-8月7日 共10讲

第2段: 8月8日-8月19日 共10讲

第3段: 8月20日-8月30日 共10讲

2020(秋季班)开课时间

9月5、6日开课,共16讲

上课时间

2020(暑假班)开课时间

第1段: 7月27日-8月7日 共10讲

第2段: 8月8日-8月19日 共10讲

第3段: 8月20日-8月30日 共10讲

2020(秋季班)开课时间

9月5、6日开课,共16讲

网报优惠

非特价年级报读暑秋(暑假新三/四/五/六/八/九)
阶段 最大优惠期 暑假行课期
时间 2020年5月31日及以前 2020年6月1日-9月7日
享受条件 报读两科或以上 某科暑秋连报 报读两科或以上
优惠内容 报暑假/秋季减300元/科 在上述优惠基础上额外减100元/科 报暑假/秋季减200元/科
叠加规则 与此前发放的“寒假线上课在读奖励200元优惠券”“春季线上课在读奖励200元优惠券”以及“老带新100元优惠券”可叠加使用。
其他 秋季报读优惠不与其他不可叠加的常规优惠叠加使用。
珠海市区单讲价格(元)
年级 乐学 励学
1-3年级 120 130
4-5年级 130 140
6年级 140 150
初中 150 160
秋季新初一学费 2400 2560
资料费 小学语文:150
小学数学、英语、初中100
珠海斗门单讲价格(元)
年级 乐学 励学
1-3年级 120 130
4-5年级 120 130
6年级 130 140
初中 140 150
秋季新初一学费 2240 2400
资料费 小学语文:150
小学数学、英语、初中100