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选择寄宿家长要慎重

来源:互联网
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  有很多的初中是寄宿制,学校进行统一的管理,对于一直生活在父母身边的孩子来说寄宿无疑是一种挑战。寄宿能弥补独生子女教育的缺憾,有利于孩子成长,特别是有些孩子过度依赖家长,选择寄宿有利于培养孩子的独立性。但是不是所有的孩子都适合寄宿的,对有一些内向、缺乏安全感的孩子来说还是家长应该时刻关心孩子的心理变化,最好不要选择寄宿制学校,如果没有办法,家长应该保持和学校老师的联系,经常性地询问老师孩子的具体状况,多和孩子进行沟通,防止孩子自我封闭,多鼓励孩子与人交往。

  在寄宿学习中,学生可以暂时脱离优越的家庭生活条件和家长的过度关注,在学校内通过教师的指导学会过集体生活,安排自己的起居、学习和锻炼,在集体活动中学会与他人沟通与交往,从而其社会适应能力得到了培养,接受挑战的能力得到了锻炼。同时,集体生活有利于学生形成集体荣誉感,及早学会如何照顾自己、如何与人交往、如何善待别人、如何向别人学习,学生的独立自主能力、团队协作能力都相对较强。很多家长都希望通过寄宿改变孩子生活环境,以达到改变孩子行为习惯,符合其心理发展规律。一个人经历的生活方式越多,将来适应环境的能力就越强,将来的适应能力也就会越强。

  现在的孩子大都是独生子女,其在家里养成的不良习惯,因为与父母相似,很容易被忽略,在家庭里孩子因为没有同龄人参照,也不易觉察到自己的生活习惯有问题,比如过分看护自己东西别人不能动,随便使用别人的东西而不打招呼,借东西不及时归还,有的不懂得分享与合作,不懂得宽容和谦让,不知道理解他人的感受,难以与他人交流沟通。因而,寄宿学校的孩子长时间在一起,互相评价机会较多,容易形成与社会更合拍的价值观。

  寄宿确实有利于孩子成长,但并非适合所有孩子。有的孩子生性比较懦弱,或者对家长过分依恋,或者生活习惯有缺陷等,还是暂时不要寄宿。寄宿对这类孩子来说弊大于利,他们离开父母进入寄宿学校后,因为缺少了经常进行心理交流和倾诉的对象、场所,在与同学交往中,难免会碰到一些问题,产生一些矛盾,出现孤独、敏感、焦虑、自闭、抑郁等心理问题。出现问题后孩子又不懂得求救技巧,不能及时调整缓解心理压力,就有可能酿成严重后果。在人格的培养上,老师不可能代替家长,学校教育代替不了家庭教育。家长应积极与孩子交流,多倾听孩子的心声,接纳孩子的意见,尝试站在孩子的立场上来了解他们,与孩子产生同样的感受和体验。因此,家长在选择寄宿制学校的时候一定要慎重,要根据孩子的具体情况进行选择,最好是和孩子商量好了在做决定。

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